Начался урок арифметики. Учитель стал проверять домашние задания. Адолат в классе не оказалось. Один из учеников сказал, что Адолат заболела и ушла домой.

• «Испугалась», - подумала Мамлакат. На душе у нее было тяжело. Не первый год она дружила с Адолат. Мамлакат знала, что подруга неправа, но в то же время не хотела говорить учителю о ее поступке.

На другой день девочки встретились. Мамлакат хотела подойти к подруге, но Адолат отвернулась и бросила через плечо:

• Я с тобой больше не дружу! Тоже мне подруга!

Мамлакат стало еще больней.

Через несколько дней собрался совет отряда. Вызвали туда и Адолат. «Насплетничала!» - со злостью подумала она о своей бывшей подруге. И она очень удивилась, когда вожатый отряда, ученик девятого класса Расул, предложил ей подготовиться к докладу о дружбе и товариществе.

• Вернее, это будет даже не доклад, а беседа. Расскажешь пионерам о том, как ты понимаешь товарищество и дружбу. Я помогу тебе подготовиться. Напомни, как дружили Маркс и Энгельс, подбери другие примеры. Вот в вашем шестом классе тоже можно найти много интересных примеров.

Через несколько дней после уроков, Адолат стояла за маленьким столиком и взволнованно проверяла подготовленный текст. Она оглядела пионеров и стала говорить. Довольно бойко рассказала она о дружбе Маркса и Энгельса, о том, как дружили Герцен с Огаревым, о клятве, которую они дали друг другу на Воробьевых горах в Москве. Но о дружбе ребят своего класса она не могла сказать ничего убедительного, получались одни лишь общие слова.

• Мы все должны дружить, - несколько раз